大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于司馬遷發(fā)憤寫(xiě)史記教學(xué)設計的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹司馬遷發(fā)憤寫(xiě)史記教學(xué)設計的解答，讓我們一起看看吧。

司馬遷是怎樣發(fā)奮寫(xiě)作的？

司馬遷秉持一顆史者之心，敢于違逆龍顏，用正義之筆寫(xiě)下過(guò)去事實(shí)，身雖受刑，但傲骨永駐，不拘一格秉筆史冊，不計日夜，遨游于歷史長(cháng)河中，查察過(guò)往痕跡，發(fā)現歷史真知。寒來(lái)暑往，滴水穿石，情絲華發(fā)，終成絕唱。

答：因為他父親就是史官,從小耳濡目染；并且當時(shí)必須子承父業(yè),所以他從小就擁有崇高的志向；

再者他是一個(gè)崇拜英雄的人,所以他作品眾多慷慨悲歌之士；所以他會(huì )為李陵求情,因此被漢武帝處以宮刑,但這更增加了他發(fā)憤著(zhù)書(shū)的決心,當時(shí)他已經(jīng)寫(xiě)出了《史記》的大部分內容,但因為某個(gè)原因遭到毀壞,因此他拖著(zhù)戴罪之身再次游歷曾經(jīng)史實(shí)發(fā)生之地,而這次的工作比第一次還要詳盡,無(wú)論是質(zhì)量還是數量，上都遠遠超過(guò)了上次的整理，他在《報任安書(shū)》中寫(xiě)道他的理想是“通古今之變,成一家之言”,的卻他實(shí)現了他的理想,并他的作品成為跨越兩個(gè)學(xué)科——歷史和文學(xué)——中不可磨滅的光輝著(zhù)作。

感謝提問(wèn)者的精心提問(wèn)，感謝頭條官方的信任，邀請小編回答這個(gè)熱點(diǎn)的問(wèn)題！小編先拋磚，目的是引各位的玉，歡迎各位也熱心作答！

小編自小以來(lái)喜歡看書(shū)，喜歡研究研究古今中外的文化，尤其是各種雜七雜八的書(shū)籍，所以對于司馬遷還是有一點(diǎn)點(diǎn)的研究，當然比起那些專(zhuān)業(yè)研究的朋友水平低多了，所以對于司馬遷是怎樣發(fā)奮寫(xiě)作的？

小編以前思考的時(shí)候也有不少心得，下面小編給大家說(shuō)說(shuō)，分享分享心得：

司馬遷秉持史家之心，敢于違抗龍顏，用正義之筆書(shū)寫(xiě)過(guò)去的事實(shí)。盡管他飽受折磨，但他仍然驕傲而執著(zhù)。他不拘泥于一種文風(fēng)，不分晝夜，游蕩在歷史的長(cháng)河中，考察過(guò)去的痕跡，發(fā)現歷史的真知。寒來(lái)夏去，滴水穿石，秀發(fā)愛(ài)發(fā)，終成佳作。

司馬遷出生在黃河岸邊的龍門(mén)。他從小看著(zhù)黃河從龍門(mén)呼嘯而過(guò)，聽(tīng)著(zhù)父母和村民講述的古代英雄故事，他非常激動(dòng)。司馬潭，他的父親，是一個(gè)專(zhuān)門(mén)負責漢代歷史研究的官員。他決心寫(xiě)一本記錄從黃帝到漢武帝2600年歷史的史書(shū)。受父親的影響，司馬遷勤奮學(xué)習，極大地豐富了他的歷史知識。他還四處游歷，結交朋友，積累了大量史料。臨終時(shí)，司馬含淚牽著(zhù)兒子的手說(shuō)：“我死后，法庭會(huì )讓你接任我的官職。別忘了我想寫(xiě)完的歷史書(shū)！”司馬遷牢記父親的囑咐，每天都忙于閱讀歷史文獻，整理父親留下的史料和早年走遍全國時(shí)收集的資料。

就在他專(zhuān)心寫(xiě)《史記》的時(shí)候，一場(chǎng)突如其來(lái)的災難降臨了他的腦海。原來(lái)，司馬遷得罪了漢武帝，在獄中為一位將軍辯護而受到嚴刑拷打。司馬遷悲憤交加。他想在墻上潑幾次血，就死了。但《史記》尚未完成的思想，消解了這一思想。他想：“人總想死，有的比泰山重，有的比鴻毛輕。如果我這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？我必須活著(zhù)！我必須讀完這本歷史書(shū)！”想到這里，他努力克制自己，把自己的羞恥和痛苦埋在心里，又把光滑的竹簡(jiǎn)攤開(kāi)，在上面寫(xiě)了一行整齊的官字。就這樣，司馬遷用了18年的時(shí)間憤怒地寫(xiě)作。60歲時(shí)，他終于完成了一部52萬(wàn)字的輝煌著(zhù)作——《史記》。這部史無(wú)前例的作品，幾乎耗盡了他的一生，是他用生命寫(xiě)的。

司馬遷發(fā)憤寫(xiě)史記是不是敬業(yè)？

要說(shuō)“敬業(yè)”也是有，但主要是要完成先父（司馬談）的囑托，實(shí)現自己的生命價(jià)值（人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛）和成就能“窮天人之際，通古今之變，成一家之言”的歷史巨著(zhù)《史記》這一遠大于“敬業(yè)”的人生目標。

到此，以上就是小編對于司馬遷發(fā)憤寫(xiě)史記教學(xué)設計的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于司馬遷發(fā)憤寫(xiě)史記教學(xué)設計的2點(diǎn)解答對大家有用。